| مدلسازی فرآیند آموزش و راهنمایی گروهی با تاکید بر توسعه مهارتهای اجتماعی |
| کد مقاله : 1355-7MEDUCT |
| نویسندگان |
|
سید ابوالفضل رساء *1، سیدجلال شعیب2، فاطمه زهرا شهمرادی2، هنگامه شاهب2 1دانشجوی دانشگاه فرهنگیان استان کرمان دبیر انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان استان کرمان 2دانشجومعلم |
| چکیده مقاله |
| با توجه به اهمیت روزافزون مهارتهای اجتماعی در زندگی فردی و اجتماعی، آموزش و راهنمایی گروهی به عنوان یکی از مؤثرترین روشها برای تقویت این مهارتها مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. هدف این پژوهش، مدلسازی فرآیند آموزش و راهنمایی گروهی با تأکید بر توسعه مهارتهای اجتماعی است. روش تحقیق این مطالعه، تحلیلی و مبتنی بر مرور ادبیات و مطالعات پیشین است که با بررسی نظریههای روانشناسی اجتماعی، یادگیری گروهی و مهارتهای بینفردی، چارچوبی برای فرآیند آموزش و راهنمایی گروهی ارائه میدهد. یافتهها نشان میدهد که طراحی فعالیتهای گروهی هدفمند، استفاده از تکنیکهای تعاملی و مشارکتی، ایجاد محیط امن و حمایتی، و بهرهگیری از بازخوردهای مستمر، از جمله عوامل کلیدی در ارتقای مهارتهای اجتماعی افراد است. همچنین، مدل پیشنهادی شامل مراحل شناسایی نیازهای اجتماعی، برنامهریزی آموزشی، اجرای راهنمایی گروهی، و ارزیابی اثربخشی آموزش میباشد که هر مرحله با مجموعهای از ابزارها و روشهای سنجش مهارتهای اجتماعی همراه است. نتایج این پژوهش میتواند راهنمایی کاربردی برای مربیان، مشاوران، و مدیران آموزشی باشد تا با استفاده از فرآیندهای گروهی، مهارتهای اجتماعی شرکتکنندگان را به شکل نظاممند و هدفمند توسعه دهند. در نهایت، تأکید میشود که آموزش و راهنمایی گروهی تنها به انتقال دانش محدود نمیشود، بلکه زمینهساز تقویت روابط بینفردی، خودآگاهی اجتماعی، و مشارکت فعال در گروهها است. |
| کلیدواژه ها |
| مهارتهای اجتماعی، آموزش گروهی، راهنمایی گروهی، مدلسازی آموزشی، توسعه فردی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
