| طراحی الگوی مدرسه سالم دیجیتال با محوریت نقش مشاوران در ارتقای سلامت روان دانشآموزان در محیطهای آموزشی هوشمند |
| کد مقاله : 1344-7MEDUCT |
| نویسندگان |
|
طاهره شمسی خسرو * آموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| پیشرفتهای فناوری و گسترش مدارس هوشمند فرصتهای نوینی برای یادگیری فراهم کرده است، اما همزمان چالشهایی در حوزه سلامت روان دانشآموزان ایجاد کرده است. پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی مدرسه سالم دیجیتال با محوریت نقش مشاوران در ارتقای سلامت روان دانشآموزان دختر دوره متوسطه اول مدارس هوشمند شهرستان پاکدشت انجام شد. این پژوهش با رویکرد کیفی و روش تحلیل محتوا انجام گرفت. نمونهگیری بهصورت هدفمند و ملاکمحور انجام شد و شامل ۱۰ مشاوری بود که حداقل دو سال تجربه کار در مدارس هوشمند پاکدشت و تعامل مستقیم با دانشآموزان دختر متوسطه اول در زمینه سلامت روان داشتند؛ حجم نمونه تا رسیدن به اشباع نظری تعیین شد. دادهها از طریق مصاحبه نیمهساختاریافته و بررسی اسناد مرتبط گردآوری شد. یافتهها نشان داد که مشاوران نقش کلیدی در شناسایی نیازهای روانی دانشآموزان، پیشگیری از اضطراب و افسردگی، هدایت فعالیتهای دیجیتال به سمت یادگیری سالم و تعاملی، و تقویت مهارتهای اجتماعی و هیجانی دارند. همچنین، الگوی پیشنهادی شامل راهبردهایی برای مدیریت محتوای دیجیتال، ایجاد محیط حمایتی و ارتقای تعامل مثبت بین دانشآموزان و معلمان است. نوآوری این پژوهش در ارائه اولین چارچوب عملیاتی مدرسه سالم دیجیتال با تمرکز بر نقش مشاوران در مدارس هوشمند شهرستان پاکدشت نهفته است. یافتهها میتواند به مدیران و مشاوران در ارتقای سلامت روان دانشآموزان در محیطهای هوشمند کمک کند. |
| کلیدواژه ها |
| مدرسه سالم دیجیتال، سلامت روان، مشاوران مدرسه، محیط آموزشی هوشمند، دانشآموزان دختر، مدیریت محتوای دیجیتال |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
