| تبیین و تحلیل مبانی تربیت و راهنمایی معنوی در آموزش عالی تمدنساز از منظر امام خمینی(ره) و مقام معظم رهبری |
| کد مقاله : 1340-7MEDUCT |
| نویسندگان |
|
میثم دوست محمدی *1، ابوذر عرب گورچوئی2، فاطمه حاجی آبادی تکابی3 1استادیار گروه آموزش معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 14665-889تهران، ایران. 2دانشجوی دکترای مدرسی معارف اسلامی گرایش تاریخ و تمدن اسلامی، دانشگاه باقر العلوم(علیه السلام)، قم، ایران. 3کارشناس روانشناسی، دانشکده هدی، قم، ایران. |
| چکیده مقاله |
| در این پژوهش با هدف استخراج و تبیین مبانی تربیت و راهنمایی معنوی در چارچوب آموزش عالی تمدنساز، اندیشههای امام خمینی(ره) و مقام معظم رهبری مورد تحلیل قرار گرفته است. ضرورت این مطالعه از آنجا ناشی میشود که آموزش عالی در نگاه رهبران انقلاب، نهادی انسانساز و تمدنپرداز است و تربیت معنویِ مبتنی بر معرفت صحیح، زیربنای شکلگیری نسل مؤمن، بصیر و مسئولیتپذیر بهشمار میآید. روش پژوهش تحلیل محتوای کیفی بوده و دادهها از طریق بررسی نظاممند آثار مکتوب امام خمینی(ره)، مجموعه بیانات مقام معظم رهبری و منابع علمی مرتبط گردآوری شده است. یافتهها نشان میدهد که در منظومه فکری امام خمینی(ره) و مقام معظم رهبری معرفت، حقیقتی وجودی، غیرمادی و تحولآفرین است و تربیت معنوی زمانی اصیل و کارآمد است که بر معرفتی توحیدی، عقلانی و درعینحال شهودی مبتنی باشد. ملاک صحت معرفت، توانایی آن در هدایت انسان و ایجاد بصیرت معرفی شده و ابزارهای تحصیل آن شامل عقل، قلب، وحی، سنت و حس است. همچنین، دو معیار «نافعبودن» و «عمق» بهعنوان شاخصهای اصلی ارزشگذاری معرفت مطرح میشوند؛ به این معنا که معرفت باید هم در رشد فردی مؤثر باشد و هم در حل مسائل جامعه و پیشبرد اهداف تمدنی نقشآفرینی کند. نتیجهگیری پژوهش بیان میکند که آموزش عالی تمدنساز نیازمند الگویی است که در آن انتقال دانش با تزکیه اخلاقی، تعمیق ایمان، تقویت عقلانیت و پرورش مسئولیت اجتماعی تلفیق شود و دانشگاه به بستری برای تربیت انسانهای متوازن، متعهد و تمدنساز تبدیل گردد. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش عالی، امام خمینی(ره)، تربیت معنوی، تمدن اسلامی، مقام معظم رهبری. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
