| مقایسه تسهیلگرها و موانع مشارکت پدران و مادران دانشآموزان در دورههای آموزش خانوادۀ |
| کد مقاله : 1315-7MEDUCT |
| نویسندگان |
|
مینا محبی * استادیار گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف مقایسه تسهیلگرها و موانع مشارکت پدران و مادرانِ دانشآموزان انجام شد. پژوهش حاضر از نوع مقایسهای بود. جامعه آماری پژوهش شامل همه اولیاء دانشآموزان دختر و پسر مشغول به تحصیل در سال 1400 در استان زنجان بود که به روش نمونهگیری تصادفی طبقهای تعداد 983 نفر از اولیاء (512 مادر و 471 پدر) به عنوان نمونه مطالعه انتخاب شدند. از پرسشنامه تسهیلگرهای مشارکت والدینِ دانشآموزان در دورههای آموزش خانواده، و همچنین پرسشنامه موانع مشارکت اولیاء دانشآموزان در دورههای آموزش خانواده به منظور اندازهگیری دادههای پژوهش استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل دادههای پژوهش از تحلیل واریانس چندمتغیری استفاده شد. نتایج مطالعه نشان داد تسهیلگرهای مربوط به مدرس و محتوای دروهها از جمله عوامل مؤثر بر شرکت مادران در دروههای آموزش خانواده در مقایسه با گروه پدران بوده است. در حالی که پدران در مقایسه با مادران این طور گزارش کرده بودند که برای شرکت در دورهها انگیزه بیرونی دارند. همچنین آنان با موانع شخصی و خانوادگی، موانع مربوط به مدرس و محتوای دورهها، موانع مربوط به مدرسه، و همچنین مشغله کاری برای شرکت در دورهها مواجه بودهاند. نتایج مطالعه حاضر میتواند توسط مدرسان و مسئولان برگزاری دورههای آموزش خانواده در جهت رفع موانع مشارکت پدران و ترغیب اولیاء به مشارکت در دورههای آموزش خانواده مورد استفاده قرار گیرد. |
| کلیدواژه ها |
| انجمن اولیاء و مربیان، تسهیلگرهای مشارکت، دورههای آموزش خانواده، موانع مشارکت |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
