| تأثیر آموزش مهارتهای سواد رسانهای و مداخلات مشاورهای بر پیشگیری از آسیبهای فضای مجازی در دانشآموزان دوره متوسطه شهرستان ارزوئیه |
| کد مقاله : 1310-7MEDUCT (R1) |
| نویسندگان |
|
زهرا فداکار *، مهلا روئین تن اداره آموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش سواد رسانهای و مداخلات مشاورهای گروهی بر کاهش آسیبهای فضای مجازی در میان دانشآموزان دوره متوسطه انجام شد. با توجه به گسترش روزافزون استفاده از فضای مجازی و افزایش رفتارهای پرخطر ناشی از آن در میان نوجوانان، طراحی و اجرای برنامههای پیشگیرانه در محیط مدرسه ضرورت یافته است. این پژوهش از نوع شبهآزمایشی با طرح پیشآزمون ـ پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل دانشآموزان متوسطه شهر ارزوئیه در سال تحصیلی جاری بود که تعداد ۶۰ نفر از آنان با روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و بهطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه استاندارد آسیبهای فضای مجازی بود که روایی محتوایی آن توسط متخصصان و پایایی آن با آلفای کرونباخ مورد تأیید قرار گرفت. گروه آزمایش طی هشت جلسه آموزش سواد رسانهای و هشت جلسه مشاوره گروهی بر اساس رویکرد شناختیـرفتاری شرکت کردند، در حالی که گروه کنترل هیچ مداخلهای دریافت نکرد. یافتهها نشان داد اجرای این برنامه سبب کاهش قابل توجه رفتارهای پرخطر اینترنتی، کاهش تمایل به ارتباطات ناسالم آنلاین، بهبود مهارت مدیریت زمان مصرف اینترنت و افزایش توان تحلیل پیامهای رسانهای در گروه آزمایش شد. همچنین، تفاوت میان دو گروه پس از کنترل اثر پیشآزمون معنادار بود. بر اساس این نتایج میتوان نتیجه گرفت تلفیق آموزشهای سواد رسانهای و مشاوره گروهی رویکردی اثربخش برای پیشگیری از آسیبهای فضای مجازی در دانشآموزان است و میتواند بهعنوان برنامهای مدرسهمحور برای ارتقای سلامت روان و رفتارهای دیجیتال سالم مورد استفاده قرار گیرد. |
| کلیدواژه ها |
| کلیدواژهها: اعتیاد اینترنتی، آسیبهای فضای مجازی، سواد رسانهای، مشاوره گروهی، نوجوانان، رفتارهای پرخطر |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
