| رابطه نیازهای اساسی روانشناختی و نظمجویی شناختی هیجان با پریشانی روانشناختی دانشجویان |
| کد مقاله : 1217-7MEDUCT |
| نویسندگان |
|
سعید مهناء *1، الهام احسان جو2 1عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان 2دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد |
| چکیده مقاله |
| هدف از پژوهش بررسی رابطه نیازهای اساسی روانشناختی و نظم جویی شناختی هیجان با پریشانی روانشناختی دانشجویان دانشگاه آزاد سمنان بود. روش این پژوهش با توجه به ماهیت موضوع، توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی بود. دانشجویان دانشگاه آزاد سمنان در زیر گروه علوم انسانی در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ که حدود 1200 نفر هستند جامعه آماری پژوهش را تشکیل می-دهند و از این تعداد حدود 290 نفر در این پژوهش شرکت کردند. افراد از طریق نمونه گیرى خوشه اى چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه پریشانی روانشناختی کسلر و همکاران (2002)، پرسشنامه نظم جویی شناختی هیجان گراس و جان (2003) و پرسشنامه نیازهای اساسی روانشناختی گانیه (۲۰۰۳) هستند. دادههای به دست آمده با استفاده از نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد. برای تعیین میزان همبستگی از آزمون ضریب هبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون چندگانه با روش گام به گام استفاد شد یافته های پژوهش نشان دادند نیازهای اساسی روان شناختی و نظم جویی شناختی هیجان با پریشانی روانشناختی دانشجویان دانشگاه آزاد سمنان رابطه منفی معنیداری را دارند. نیازهای اساسی روان شناختی 12 درصد و نظم جویی شناختی هیجان 10 درصد از واریانس پریشانی روانشناختی را تبیین می کنند. یافته ها حاکی از این است که برآورده کردن نیازهای اساسی دانشجویان و آموزش مدیریت هیجان می تواند در سلامت روانی دانشجویان اثر داشته باشد. |
| کلیدواژه ها |
| نیازهای اساسی، نظمجویی شناختی، پریشانی روانشناختی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
