| بررسی رابطه انسجام خانوادگی واضطراب اجتماعی در دانش اموزان ابتدایی |
| کد مقاله : 1213-7MEDUCT |
| نویسندگان |
|
فاطمه زندوکیلی1، حانیه اسماعیلی ماهانی *2، زهرا مشایخی3، مطهره سادات حسینی3، ساجده حیدری3 1آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر، کرمان، ایران 2استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، کرمان، ایران 3. دانشجوی سال دوم کارشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، کرمان، ایران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با توجه به هدف کاربردی و نحوه گردآوری دادهها، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را دانشآموزان دوره دوم مدارس ابتدایی دخترانه ناحیه ۱ شهرستان کرمان تشکیل دادند که تعداد آن ها 9050 بود و از این تعداد، نمونهای به تعداد 368 با استفاده از فرمول کوکران تعیین شدند. این تعداد به روش نمونه گیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک (1996) و پرسشنامه انسجام محیط خانوادگی موس و موس (2009) استفاده شده و دادههای گردآوری شده با استفاده از روش آماری پیرسون تجزیه و تحلیل شدند. نتایج به دست آمده در این پژوهش حاکی از آن است بین متغیرهای مورد مطالعه (اضطراب اجتماعی و انسجام خانوادگی) در مدارس ابتدایی دخترانه دوره دوم ناحیه یک کرمان رابطه منفی و معکوس و ضعیف وجود دارد.در این باره می توان گفت با افزایش حمایت خانوادگی و فضای مثبت حاکم بر خانواده، انسجام خانوادگی مناسب میزان اضطراب اجتماعی افراد کاهش پیدا میکند، هرچند این ارتباط از نظر آماری ارزیابی شد. |
| کلیدواژه ها |
| کلیدواژه: انسجام خانوادگی، اضطراب اجتماعی، دانش آموزان ابتدایی، دوره دوم، ناحیه یک |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
