| بررسی رابطهی خودکارآمدی اجتماعی و بهزیستی مدرسه ای دانش آموزان متوسطه دوم |
| کد مقاله : 1185-7MEDUCT (R1) |
| نویسندگان |
|
فاطمه فانی1، اعظم هاشمیان مقدم *2، فاطمه افسری پور1، فریدون رمضانی2 1دانشجو 2استادیار |
| چکیده مقاله |
| هدف از این پژوهش، مطالعه و بررسی رابطه ی خودکارآمدی اجتماعی و بهزیستی مدرسه ای دانش آموزان متوسطه دوم بود. روش تحقیق توصیفی این پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان متوسطه دوم بود که در سال تحصیلی 1403-1402 مشغول به تحصیل بودند. از این جامعه، نمونه ای به تعداد 249 دانش آموز با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های خودکارآمدی اجتماعی اسمیت و بتز(2000) و بهزیستی مدرسه ای کاپلان و ماهلر(1999)استفاده شد. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم افزارspss نسخه ی 16تحلیل شدند. سپس این فرض که خودکارآمدی اجتماعی و بهزیستی مدرسه ای رابطه مثبت و معناداری وجود دارد بررسی شد. در اینجا تفاوت معناداری میان آنها وجود نداشت. پس طبق یافته ها رابطه معناداری میان خودکارآمدی دانش آموزان با بهزیستی مدرسه ای آنان وجود ندارد. |
| کلیدواژه ها |
| بهزیستی، بهزیستی مدرسه ای، خودکارآمدی، خودکارآمدی اجتماعی، دانش آموزان |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |
