| اثرات سبک های مختلف فرزند پروری بر پرخاشگری دانش آموزان ابتدایی در کلاس درس |
| کد مقاله : 1087-7MEDUCT (R1) |
| نویسندگان |
|
سید ابوالفضل رساء *1، مبینا حیدری قرائی2 1دانشجوی دانشگاه فرهنگیان استان کرمان دبیر انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان استان کرمان 2دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان کرمان |
| چکیده مقاله |
| خانواده به عنوان نخستین نظام اجتماعی در زندگی کودک، نقشی بنیادین در رشد هیجانی، اجتماعی و رفتاری او ایفا میکند. سبکهای فرزندپروری والدین از جمله مؤثرترین عوامل در شکلگیری رفتارهای پرخاشگرانه دانشآموزان دوره ابتدایی به شمار میروند. بر اساس مدل بامریند، سبکهای فرزندپروری شامل مستبدانه، سهلگیرانه، بیتفاوت و مقتدرانهاند که هر یک آثار متفاوتی بر رشد اجتماعی-هیجانی کودک دارند. یافتههای مقاله نشان میدهد که سبک مستبدانه با کنترل شدید، ارتباط عاطفی پایین و قوانین انعطافناپذیر، زمینهساز افزایش پرخاشگری، احساس ناامنی، فقدان استقلال و کاهش سازگاری اجتماعی در دانشآموزان است. همچنین سبک سهلگیرانه به دلیل نظارت اندک و آزادی افراطی، منجر به شکلگیری رفتارهای تکانشی، ناپختگی، وابستگی و بروز رفتارهای مسئلهساز میشود. در مقابل، سبک مقتدرانه که تلفیقی از حمایت عاطفی، تعامل سالم و وضع قوانین روشن و منطقی است، مطلوبترین نتایج را به همراه دارد و موجب رشد مسئولیتپذیری، خودتنظیمی، مهارتهای اجتماعی، عملکرد تحصیلی بهتر و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه میشود. به طور کلی یافتهها بیانگر آن است که پرخاشگری دانشآموزان تحت تأثیر تعامل میان عوامل خانوادگی، الگوهای رفتاری والدین و شیوه تربیتی آنان قرار دارد و بهرهگیری از سبک فرزندپروری مقتدرانه میتواند نقش مؤثری در کاهش این رفتارها ایفا کند. بر این اساس، افزایش آگاهی والدین از طریق برنامههای آموزشی مدرسه و رسانهها به عنوان راهبردی مهم برای ارتقای سلامت روانی و بهبود رفتارهای اجتماعی کودکان توصیه میشود. |
| کلیدواژه ها |
| پرخاشگری، خانواده، دانش آموزان ابتدایی، روش های تربیتی، سبکهای های فرزند پروری |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
