| شناسایی چالشها و راهکارهای آموزش مفاهیم دینی به نسل دیجیتال از منظر معلمان و والدین |
| کد مقاله : 1063-7MEDUCT |
| نویسندگان |
|
الهه قوام زاده *1، یاسمین سادات عابدی کلرود2 1دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی ارومیه، ایران. 2دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر کرمان، ایران |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش کیفی با هدف واکاوی چالشها و راهکارهای آموزش مفاهیم دینی به نسل دیجیتال، با تمرکز بر دیدگاههای والدین، معلمان و کارشناسان آموزشوپرورش انجام شد. جامعه مورد مطالعه شامل والدین و معلمان مدارس شهر کرمان بود که دادهها از طریق ۲۰ مصاحبه نیمهساختاریافته گردآوری گردید. تحلیل دادهها با روش تحلیل مضمون و طی چهار مرحله کدگذاری باز اولیه، کدگذاری باز ثانویه، استخراج مضامین محوری و نهایتاً دستیابی به مضامین اصلی صورت گرفت. یافتهها نشان دادند که تعارض گفتمانی میان سه حوزه خانه، مدرسه و فضای مجازی، موجب بروز سردرگمی ارزشی، تضعیف باورهای مذهبی و شکلگیری هویتی متزلزل در میان نسل Z میشود. این وضعیت، نه تنها فرآیند درونیسازی ارزشهای دینی را با چالش مواجه کرده، بلکه منجر به فاصله گرفتن دانشآموزان از الگوهای سنتی تربیت دینی و افزایش تأثیرپذیری آنان از جریانهای فرهنگی غیررسمی در فضای مجازی گردیده است. براساس تحلیل مضمون، دو مقوله اصلی استخراج شد: نخست «چالشهای هویت دینی در نظام آموزشی» که شامل ضعف انسجام محتوای آموزشی، ناهماهنگی میان خانواده و مدرسه، و غلبه رسانههای دیجیتال بر فرآیند تربیتی است؛ دوم «راهبردهای کاربردی خانواده و مدرسه برای تقویت هویت دینی» که بر ضرورت افزایش تعامل و همافزایی میان والدین و معلمان، ارتقای سطح آگاهی دینی خانوادهها، و بهرهگیری از رویکردهای مشارکتمحور و فعال در محیط مدرسه تأکید دارد. نتایج این پژوهش بیانگر آن است که تحکیم هویت دینی نسل دیجیتال نیازمند بازاندیشی در سیاستهای آموزشی، طراحی برنامههای تلفیقی میان خانه و مدرسه، و توجه جدی به ظرفیتها و تهدیدهای فضای مجازی است. |
| کلیدواژه ها |
| تربیت دینی، خانواده، چالشهای تربیتی، مدرسه، همافزایی نهادهای تربیتی، نسل دیجیتال. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
