| پیشبینی تصمیمگیری اخلاقی بر اساس هیجانات خودآگاه و طرحوارههای ناکارآمد اولیه در دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان |
| کد مقاله : 1045-7MEDUCT |
| نویسندگان |
|
توران علیزاده دمیه *1، زاهده رحمانیان2، مریم باقری موسوی3 1هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان- پردیس حضرت معصومه(س). 2هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان - پردیس فاطمه الزهرا(س) یزد. 3هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان- پردیس حضرت معصومه (س) |
| چکیده مقاله |
| چکیده تصمیمگیری اخلاقی فرآیندی آگاهانه است که تحت تأثیر عوامل شناختی و هیجانی قرار دارد. پژوهش حاضر با هدف پیشبینی تصمیمگیری اخلاقی بر اساس هیجانات خودآگاه و طرحوارههای ناکارآمد اولیه در میان دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان انجام شد. این پژوهش از نوع توصیفی–همبستگی بود. جامعه آماری شامل ۱۴۳۳ نفر از دانشجومعلمان دختر پردیس حضرت معصومه (س) دانشگاه فرهنگیان در سال ۱۴۰۴ بود. از این جامعه، ۱۵۰ نفر با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی و بر اساس فرمول کوکران انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده عبارت بودند از: پرسشنامه طرحوارههای ناسازگار اولیه یانگ (YSQ)، آزمون هیجانات خودآگاه تانگنی (۱۹۹۲) و آزمون تکلیف تصمیمگیری اخلاقی روزانه استارکی و همکاران (۲۰۱۰). دادهها از طریق همبستگی پیرسون و رگرسیون سلسلهمراتبی تحلیل شدند. نتایج نشان داد هیجانات خودآگاه با تصمیمگیری اخلاقی رابطهای مثبت و معنادار دارند (01/0>p). در مقابل، طرحوارههای ناکارآمد اولیه با تصمیمگیری اخلاقی رابطهای منفی داشتند که قویترین آن مربوط به طرحوارهی محرومیت هیجانی(44/0-=r) بود (01/0>p). مدل رگرسیون نهایی نشان داد ترکیب هیجانات خودآگاه و طرحوارههای ناکارآمد اولیه توان پیشبینی 63٪ از تغییرات تصمیمگیری اخلاقی را دارند. یافتهها حاکی از آن است که هیجانات خودآگاه نقش تسهیلگر و طرحوارههای ناکارآمد اولیه نقش بازدارنده در فرآیند تصمیمگیری اخلاقی ایفا میکنند. بنابراین، توجه به تعامل عوامل هیجانی و شناختی میتواند در طراحی مداخلات آموزشی و روانشناختی مؤثر برای ارتقای تصمیمگیری اخلاقی در دانشجومعلمان مفید باشد. |
| کلیدواژه ها |
| کلیدواژه: تصمیمگیری اخلاقی، دانشجومعلمان، دانشگاه فرهنگیان.، طرحوارههای ناکارآمد اولیه، هیجانات خودآگاه. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
