| بررسی الگوهای رفتاری مبتنی بر تنظیم هیجانات در دانش آموزان مبتلا به اضطراب عملکردی |
| کد مقاله : 1039-7MEDUCT |
| نویسندگان |
|
علی آقازیارتی *، حسن رحیمی گروه روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| هدف از این مطالعه شناسایی و تحلیل الگوهای رفتاری مبتنی بر تنظیم هیجانات در دانش آموزان متوسطه مبتلا به اضطراب عملکردی است. این تحقیق به صورت کیفی و با استفاده از مصاحبههای نیمهساختاریافته انجام شد. 16 دانش آموز متوسطه دوره دوم مبتلا به اضطراب عملکردی از شهر تهران در سال 1404 به عنوان نمونه انتخاب شدند. شرکتکنندگان بر اساس اشباع نظری انتخاب و دادهها از طریق مصاحبههای فردی جمعآوری شدند. تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزار Nvivo و روش تحلیل تماتیک صورت گرفت. نتایج نشان داد که دانش آموزان نوجوان از استراتژیهای مقابلهای مختلفی برای تنظیم هیجانات خود استفاده میکنند. این استراتژیها شامل پذیرش هیجانات منفی، استراتژیهای مقابلهای مثبت مانند تمرکز بر روی اهداف و یادآوری تجربیات مثبت، و همچنین حمایت اجتماعی از سوی خانواده و دوستان بودند. همچنین، نوجوانانی که از استراتژیهای مقابلهای منفی مانند نگرانی و اجتناب استفاده میکردند، اضطراب بیشتری را تجربه میکردند. این مطالعه نشان داد که تنظیم هیجانات میتواند نقش مهمی در کاهش اضطراب عملکردی دانش آموزان در مدرسه ایفا کند. استراتژیهای مقابلهای مثبت و پذیرش هیجانات به عنوان عوامل کلیدی در کاهش اضطراب عملکردی شناخته شدند. همچنین، حمایت اجتماعی از سوی خانواده و گروههای همسالان به بهبود وضعیت هیجانی این دانش آموزان کمک کرد. |
| کلیدواژه ها |
| اضطراب عملکردی، تنظیم هیجانات، استراتژیهای مقابلهای، دانش آموزان ، حمایت اجتماعی، پذیرش هیجانات. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
