| طراحی مدل توانمندسازی مشاوران آموزشی بر پایه تلفیق هوش هیجانی، روایتپژوهی و اخلاق حرفهای |
| کد مقاله : 1035-7MEDUCT |
| نویسندگان |
|
امیرحسین توانگر *1، محمد روشن2، محمد عظیمی3 1گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان،
صندوق پستی -888 56441 تهران، ایران 2گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی -888 56441 تهران، ایران 3گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی -888 56441 تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| مشاوران آموزشی در نظام تعلیم و تربیت نقش کلیدی در هدایت، حمایت و رشد هیجانی و اخلاقی دانشآموزان دارند. در سالهای اخیر، افزایش چالشهای روانی، اجتماعی و تربیتی در محیطهای آموزشی ضرورت بازنگری در الگوهای توانمندسازی مشاوران را دوچندان کرده است. پژوهش حاضر با هدف طراحی مدلی مفهومی برای توانمندسازی مشاوران آموزشی بر پایه تلفیق سه مؤلفهی بنیادین هوش هیجانی، روایتپژوهی و اخلاق حرفهای انجام شده است تا از رهگذر تعامل این ابعاد، الگویی جامع و بومی برای ارتقای کارآمدی حرفهای مشاوران ارائه شود.این پژوهش از نوع کیفی و با روش کتابخانهای انجام گرفته است. منابع علمی معتبر شامل کتابها، مقالات پژوهشی، رسالهها و اسناد آموزشی در حوزههای مرتبط گردآوری و از طریق تحلیل محتوای کیفی مورد بررسی قرار گرفتند. هدف تحلیل، استخراج مؤلفههای مشترک میان سه حوزه و تبیین روابط مفهومی میان آنها در قالب مدلی تلفیقی بوده است.تحلیل دادههای نظری نشان داد که توانمندسازی مؤثر مشاوران نیازمند تلفیق سه بُعد اساسی است: بُعد هیجانی (آگاهی، همدلی، خودتنظیمی)، بُعد تجربی–روایتی (بازتاب تجربههای زیسته و معنابخشی به موقعیتهای مشاورهای) و بُعد اخلاقی (پایبندی به اصولی چون رازداری، صداقت و مسئولیتپذیری). تعامل پویا میان این سه بعد موجب رشد درونی مشاور، انسجام حرفهای و بهبود کیفیت ارتباط با مراجعان میشود.مدل پیشنهادی پژوهش بر تلفیق هوش هیجانی، روایتپژوهی و اخلاق حرفهای بهعنوان سه رکن مکمل در فرایند توانمندسازی مشاوران آموزشی تأکید دارد. این مدل میتواند مبنایی نظری برای تدوین برنامههای آموزشی، طراحی کارگاههای ضمن خدمت و بازنگری در نظام تربیت مشاور در دانشگاهها فراهم سازد و پیشنهاد میشود در پژوهشهای آینده در محیطهای واقعی آموزشی آزمون شود تا کارآمدی و قابلیت تعمیم آن بررسی گردد. |
| کلیدواژه ها |
| مشاوران،هوش هیجانی،روایت پژوهی،اخلاق حرفه ای. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
