| بررسی چالش های اختلال یادگیری خواندن در دانش آموزان و ارائه راهکارهای مداخله ای |
| کد مقاله : 1032-7MEDUCT (R1) |
| نویسندگان |
|
امیرحسین فرضی *1، نادر میری2، امیراصلان فرضی3 1آموزگار رسمی آموزش و پرورش، پارس آباد، ایران 2استادیارگروه علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان،تهران،ایران 3دبیر رسمی آموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| امروزه دانش آموزانی که درگیر اختلال خواندن می باشند با چالش هایی روبرو هستندکه علاوه بر موقعیت تحصیلی، زندگی فردی، اجتماعی و آینده آنان را نیز تحت تاثیر قرار داده و با مشکل مواجه می کند. برای همین مقاله حاضر با هدف بررسی چالشهای اصلی اختلال یادگیری خواندن و مرور راهکارهای مداخله ای مؤثر، به مرور مطالعات منتشرشده در دهه اخیر پرداخته و تلاش میکند تصویری جامع از وضعیت موجود و مسیرهای مداخله مؤثر در این راستا را ارائه دهد. روش مورد استفاده در مقاله حاضر، مروری و روش گردآوری اطلاعات، کتابخانه ای و متن کاوی می باشد؛ یافته های این مقاله نشان داد، دانش آموزانی که به این نوع اختلال یادگیری دچار هستند با چالشهای خانوادگی یا اجتماعی، چالشهای روانشناختی(اضطراب، اعتماد بهنفس پایین)، چالشهای آموزشی(عدم آموزش مناسب معلمان)، چالشهای شناختی و زبانی روبرو هستند. همچنین در نظام آموزشی کشورمان نبود متخصص و درمانگر در این حوزه، چالشهای ساختاری و سیاستگذاری آموزشی، نبود سیاستهای یکپارچه و برنامهریزی منسجم برای شناسایی و حمایت از دانشآموزان مبتلا به اختلال یادگیری خواندن، از دیگر چالش های این دانش آموزان هستند. علاوه بر این نبود هماهنگی بین مدرسه، خانواده و مشاوران آموزشی وعدم موفقیت پژوهش های انجام شده، فرآیند مداخله را ناکارآمد کرده است. بر این مبنا، به عقیده ما تخصیص بودجههای هدفمند و ارتقای آگاهی سیاستگذاران و استفاده آنان از راهکار ها و پیشنهادات ارائه شده در این مقاله که به صورت کامل، دقیق و سنجیده بررسی و ارائه شده است و میتواند نقش مهمی در بهبود وضعیت داشته باشد. |
| کلیدواژه ها |
| اختلال یادگیری خواندن، چالش های اختلال خواندن، دانش آموزان، دیسلکسیا، راهکار مداخله ای، نارساخوانی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
