| شناسایی و تحلیل راهبرد های توانمند سازی مدرسان برای استفاده موثر از هوش مصنوعی در فرایند تربیت معلم |
| کد مقاله : 1030-7MEDUCT |
| نویسندگان |
|
محمد بلوچ لاشار *1، اکبر جدیدی محمدآبادی2 1دانشجوکارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تهران ایران 2استادیار گروه علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور،تهران ، ایران |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل راهبردهای توانمندسازی مدرسان برای بهکارگیری مؤثر هوش مصنوعی در فرآیند تربیت معلم انجام شده است. مطالعه حاضر با اتکا بر روش تحلیل محتوای کیفی و سنتز نظاممند و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مقالات و منابع معتبر بینالمللی منتشر شده در حوزه هوش مصنوعی در تربیت معلم و منابع معتبر بینالمللی در بازه زمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۵ صورت گرفته است. یافتهها نشان میدهد که راهبردهای توانمندسازی در سه حوزه اصلی توسعه شایستگی حرفهای، ایجاد فرهنگ سازمانی حمایتگر و توجه به ملاحظات اخلاقی و زیرساختی قرار میگیرند. در محور شایستگی حرفهای، تقویت سواد دیجیتالی، بینش پداگوژیک و توانایی تفسیر و بهکارگیری خروجیهای هوش مصنوعی مورد تأکید است. در بعد سازمانی، نقش رهبری آموزشی و تأمین منابع ضروری شناسایی شده و در قلمرو ملاحظات اخلاقی، مسائلی چون حریم خصوصی، شفافیت الگوریتمها و پشتیبانی فنی مدنظر قرار گرفته است. در نهایت، نتیجهگیری کلی حاکی از آن است که توانمندسازی واقعی مدرسان برای استفاده از هوش مصنوعی که یک یک سرمایهگذاری راهبردی است مستلزم نگرشی کلنگر و یکپارچه است که در آن تقویت شایستگیهای فردی، تحول سازمانی و رعایت اصول اخلاقی بهطور همزمان پیگیری شود تا زمینه را برای تحول کیفی در نظام تربیت معلم فراهم آید. |
| کلیدواژه ها |
| تربیت معلم، توانمندسازی مدرسان، شایستگی حرفه ای، فرهنگ سازمانی، هوش مصنوعی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
