| چالش های مشاوره فرهنگی-شایسته در مناطق دو زبانه(مطالعه موردی شهر تبریز) |
| کد مقاله : 1025-7MEDUCT |
| نویسندگان |
|
فرشته پورعبداله *1، میر نادر میری2 1دانشجوی فرهنگیان 2استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| تبریز به عنوان یک کلانشهر با بافت قومی و زبانی غالب ترکزبان و حضور قابل توجه فارسیزبانان، بستری ایدهآل برای مطالعه دینامیکهای فرهنگی-زبانی در فرآیند مشاوره ارائه میدهد. این مقاله به واکاوی چالشهای چندوجهی مشاوره فرهنگی در بستر مناطق دوزبانه، با تمرکز بر شهر تبریز، میپردازد. هدف اصلی این پژوهش، شناسایی و تحلیل موانع و فرصتهایی است که مشاوران و مراجعین در چنین محیطی با آن مواجهاند. برای نیل به این هدف، از روش مصاحبههای نیمهساختاریافته با دو گروه کلیدی بهره گرفته شد: مشاوران فارسیزبان که به دانشآموزان ترکزبان خدمات ارائه میدهند و دانشآموزان ترکزبان به عنوان دریافتکنندگان خدمات مشاوره. یافتههای این پژوهش نشاندهنده گسترهای از چالشها، از جمله عدم آگاهی فرهنگی کافی مشاوران نسبت به آداب و رسوم، ارزشها و سبکهای ارتباطی جامعه ترکزبان، وجود کلیشهها و پیشداوریهای زبانی و فرهنگی، و دشواری در برقراری ارتباط عمیق به دلیل موانع زبانی و فرهنگی است. علاوه بر این، پژوهش به اهمیت نقش زبان مادری در بیان احساسات عمیق و پیچیده مراجعین و تأثیر آن بر کیفیت فرآیند مشاوره تأکید میکند. این مطالعه در نهایت بر لزوم تدوین برنامههای آموزشی جامع صلاحیت فرهنگی برای مشاوران، توسعه راهکارهای مشاوره حساس به فرهنگ و ایجاد فضایی فراگیر و پذیرنده برای تمامی مراجعین، فارغ از پیشینه زبانی و فرهنگیشان، جهت ارتقاء اثربخشی خدمات مشاوره در مناطق دوزبانه تأکید دارد |
| کلیدواژه ها |
| مشاوره فرهنگی، مشاوره دو زبانه، مشاوره، مشاوره مدرسه، دو زبانه |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |
